主授課課程／Course

1 公共衛生生涯規劃【第115學年第1學期：A班】
2 醫務管理見習【第115學年第1學期：A班】
3 資訊管理概論【第115學年第1學期：A班】
4 學士論文(二)【第115學年第1學期：A班】
5 病歷管理【第115學年第1學期：A班】
6 醫管名詞【第115學年第1學期：A班】
7 健康產業管理論壇(A)【第114學年第2學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
8 醫務管理實務工作坊【第114學年第2學期：A班】，1. 讓學生具備運用平衡計分卡之能力與技能。 2. 讓學生具備準備醫院評鑑之知識與能力。 3. 使學生具備設計及運用績效管理之能力。 4. 使學生具備撰寫企畫專案及醫院策略規劃之能力。 5.使學生具備應用醫療品質與病人安全之能力。
9 健康產業管理論壇(A)【第114學年第2學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
10 醫務管理實務工作坊【第114學年第2學期：A班】，1. 讓學生具備運用平衡計分卡之能力與技能。 2. 讓學生具備準備醫院評鑑之知識與能力。 3. 使學生具備設計及運用績效管理之能力。 4. 使學生具備撰寫企畫專案及醫院策略規劃之能力。 5.使學生具備應用醫療品質與病人安全之能力。
11 醫務管理實習【第114學年第2學期：A班】，學生置身於實務工作場所（醫院或其他醫療機構或組織），訓練學生觀察問題及分析問題的能力，並經由實習指導老師的協助，擬定專案主題，參與專案研究之執行，以培養學生解決實務問題之能力。
12 健康經濟學【第114學年第2學期：A班】，介紹經濟分析的基本工具，並闡述將其應用於醫療照護領域之方法。
13 醫務管理實習【第114學年第2學期：A班】，學生置身於實務工作場所（醫院或其他醫療機構或組織），訓練學生觀察問題及分析問題的能力，並經由實習指導老師的協助，擬定專案主題，參與專案研究之執行，以培養學生解決實務問題之能力。
14 學士論文(三)【第114學年第2學期：A班】，訓練學生具備基本論文研究寫作能力
15 學士論文(一)【第114學年第2學期：A班】，訓練學生具備基本論文研究寫作能力
16 醫療品質管理【第114學年第2學期：A班】，(1)協助學生建立正確之醫療品質，以及醫療品質管理觀念。 (2)幫助學生瞭解醫療品質管理的理論、制度及實務作業。 (3)促使學生能結合理論與實務，提昇醫療品質管理技巧。
17 健康產業管理論壇(B)【第114學年第1學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
18 醫療政策與管理【第114學年第1學期：A班】，擬運用台灣健康保險與其他醫療政策實例分析，介紹醫療政策執行與評估時，所需具備之基本方法、知識與技能；並藉由同學分組報告，系統化地檢視各政策形成的過程與執行的成果，使同學熟悉醫療政策之規劃、執行及評估的方法，以因應多元社會之需要。
19 健康產業管理論壇(B)【第114學年第1學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
20 健康保險學特論【第114學年第1學期：A班】，本課程旨在闡述健康保險的基本概念及原理原則，專題探討健康保險相關的醫療需求、醫療服務體系、醫療費用支付與審查制度、醫療費用分析方法、醫藥分業、藥價基準及保險財務等課題，並比較分析世界主要國家健康照護制度與我國全民健康保險制度的異同、實施概況、面臨問題與未來發展，最後再探討健保制度各面向之改革。
21 醫務管理見習【第114學年第1學期：A班】，學生置身於實務工作場所（醫院或其他醫療機構或組織），訓練學生觀察問題及分析問題的能力，並經由實習指導老師的協助，以培養學生解決實務問題之能力。
22 資訊管理概論【第114學年第1學期：A班】，以開發資訊管理系統的角度介紹網路資訊系統基礎元件的屬性、適用領域、優缺點等，讓學生了解如何實作開發簡單的資訊系統來解決不同的問題，包括交易處理自動化、流程最佳化、管理資訊分析、決策分析與支援、顧客資訊管理、數據分析等。
23 學士論文(二)【第114學年第1學期：A班】，訓練學生具備基本論文研究寫作能力
24 病歷管理【第114學年第1學期：A班】，1.明瞭病歷之功能及病歷資訊管理的範圍及其重要性 2.清楚病歷之有效管理方法與原則 3.認識醫務管理者在病歷資訊管理之角色與功能 4.了解醫院評鑑與健保業務病歷管理要求項目 5.了解電子病歷執行現況與實務運用
25 醫管名詞【第114學年第1學期：A班】，本課程教學目標為簡介醫療照護及醫務管理相關專有名詞，學生得以瞭解各專有名詞之意義，以培養未來有閱讀專業文章之能力及修習課程之基礎。
26 健康資訊應用概論【第114學年第1學期：A班】，透過程式開發工具的應用, 導入Java技術及主從式網路架構設計概念, 配合期末專題實作簡單的互動式資訊處理系統, 從做中學培養腳踏實地的學習態度.
27 健康產業管理論壇(A)【第113學年第2學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
28 健康產業管理論壇 (四)【第113學年第2學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
29 醫務管理實務工作坊【第113學年第2學期：A班】，1. 讓學生具備運用平衡計分卡之能力與技能。 2. 讓學生具備準備醫院評鑑之知識與能力。 3. 使學生具備設計及運用績效管理之能力。 4. 使學生具備撰寫企畫專案及醫院策略規劃之能力。 5.使學生具備應用醫療品質與病人安全之能力。
30 健康產業管理論壇(A)【第113學年第2學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
31 醫務管理實務工作坊【第113學年第2學期：A班】，1. 讓學生具備運用平衡計分卡之能力與技能。 2. 讓學生具備準備醫院評鑑之知識與能力。 3. 使學生具備設計及運用績效管理之能力。 4. 使學生具備撰寫企畫專案及醫院策略規劃之能力。 5.使學生具備應用醫療品質與病人安全之能力。
32 醫務管理實習【第113學年第2學期：A班】，學生置身於實務工作場所（醫院或其他醫療機構或組織），訓練學生觀察問題及分析問題的能力，並經由實習指導老師的協助，擬定專案主題，參與專案研究之執行，以培養學生解決實務問題之能力。
33 健康經濟學【第113學年第2學期：A班】，介紹經濟分析的基本工具，並闡述將其應用於醫療照護領域之方法。
34 學士論文(三)【第113學年第2學期：A班】，訓練學生具備基本論文研究寫作能力
35 學士論文(一)【第113學年第2學期：A班】，訓練學生具備基本論文研究寫作能力
36 會計學【第113學年第2學期：A班】，本課程係財務管理學門中之最基礎課程，透過課堂教授及實際例題的演算，使學生能了解會計學的操作方法，並能實際建構與體會會計學的意義與精粹，奠定財務管理專業的基礎。本課程之教學希望能達到以下數項目標：1.引導管理領域初學者瞭解企業經營的財務基本概念。2.透過此課程的講授，使學生瞭解會計的基本概念、會計方程式的概念、借貸法則及會計科目、買賣業的會計處理、以及資產、負債與業主權益等相關會計問題及其會計處理。3.使學生能瞭解企業機構的會計報表，並具備分析與解讀財務報表的能力，分析一個企業的財務狀況、經營成果、業主權益變動及現金流量情形。4.會計學是隨商業達而興起的一門學問，藉由會計人員觀察與企業個體經營有關的活動；同時按照會計程序作成永久性紀錄，最終目的以提供企業主經營管理與決策的重要資訊。
37 公共衛生生涯規劃【第113學年第1學期：B班】，1.使學生瞭解公共衛生各專業領域、未來公衛衛生工作內容、未來公共衛生領域可能發展。 2.使學生瞭解醫務管理各專業領域、未來醫務管理工作內容、未來醫務管理領域可能發展。 3.使學生瞭解各職業衛生與安全專業領域、未來職業衛生與安全工作內容、未來職業衛生與安全領域可能發展。
38 健康產業管理論壇(B)【第113學年第1學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
39 醫療成本管理【第113學年第1學期：A班】，隨著健保財務緊縮，醫院成本管理所扮演的角色越來越重要，醫管畢業校友在醫院就業的眾多工作任務中，執行醫療專科的損益、成本報表分析一直扮演著吃重的角色，醫管專業人才必須具備成本分析及管理的能力，才足以勝任醫院的實務工作。因此，本課程希望透過成本與管理會計的理論與實務應用的結合，說明及講授成本會計資訊的理論與成本的特性、分類及習性，以及成本分析資訊在管理規劃及控制上的應用，並介紹管理會計實務上的應用與實例演練計算，及其如何協助決策的判斷及瞭解組織的營運狀況；此外，課程中亦著重說明在健康保險支付制度的變遷下，如何藉由醫療服務項目的成本分析資訊，研擬因應未來前瞻性支付制度（包括DRGs、Capitation等）的成本控管策略，並著重在利用成本財務資訊進行重大儀器設備的投資分析，以及外包或自製決策的分析。最後，課程將介紹醫療機構自一般企業界引進的品質成本管理（Cost Management of the Quality）等新興的成本管理觀念，以及與責任中心績效評估相關的議題，除了使學生了解醫療機構從事醫療成本分析的概念外，並透過其他新興的成本管理觀念的介紹，讓學生對醫療機構從事成本管理的概念有完整的認識。
40 醫療政策與管理【第113學年第1學期：A班】，擬運用台灣健康保險與其他醫療政策實例分析，介紹醫療政策執行與評估時，所需具備之基本方法、知識與技能；並藉由同學分組報告，系統化地檢視各政策形成的過程與執行的成果，使同學熟悉醫療政策之規劃、執行及評估的方法，以因應多元社會之需要。
41 健康產業管理論壇 (三)【第113學年第1學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
42 健康保險學特論【第113學年第1學期：A班】，本課程旨在闡述健康保險的基本概念及原理原則，專題探討健康保險相關的醫療需求、醫療服務體系、醫療費用支付與審查制度、醫療費用分析方法、醫藥分業、藥價基準及保險財務等課題，並比較分析世界主要國家健康照護制度與我國全民健康保險制度的異同、實施概況、面臨問題與未來發展，最後再探討健保制度各面向之改革。
43 醫務管理見習【第113學年第1學期：A班】，學生置身於實務工作場所（醫院或其他醫療機構或組織），訓練學生觀察問題及分析問題的能力，並經由實習指導老師的協助，以培養學生解決實務問題之能力。
44 學士論文(二)【第113學年第1學期：A班】，訓練學生具備基本論文研究寫作能力
45 病歷管理【第113學年第1學期：A班】，1.明瞭病歷之功能及病歷資訊管理的範圍及其重要性 2.清楚病歷之有效管理方法與原則 3.認識醫務管理者在病歷資訊管理之角色與功能 4.了解醫院評鑑與健保業務病歷管理要求項目 5.了解電子病歷執行現況與實務運用
46 醫管名詞【第113學年第1學期：A班】，本課程教學目標為簡介醫療照護及醫務管理相關專有名詞，學生得以瞭解各專有名詞之意義，以培養未來有閱讀專業文章之能力及修習課程之基礎。
47 健康產業管理論壇(A)【第112學年第2學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
48 健康產業管理論壇 (四)【第112學年第2學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
49 健康產業管理論壇 (二)【第112學年第2學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
50 醫務管理實務工作坊【第112學年第2學期：A班】，1. 讓學生具備運用平衡計分卡之能力與技能。 2. 讓學生具備準備醫院評鑑之知識與能力。 3. 使學生具備設計及運用績效管理之能力。 4. 使學生具備撰寫企畫專案及醫院策略規劃之能力。 5.使學生具備應用醫療品質與病人安全之能力。
51 健康產業管理論壇(A)【第112學年第2學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
52 健康產業管理論壇 (四)【第112學年第2學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
53 醫務管理實務工作坊【第112學年第2學期：A班】，1. 讓學生具備運用平衡計分卡之能力與技能。 2. 讓學生具備準備醫院評鑑之知識與能力。 3. 使學生具備設計及運用績效管理之能力。 4. 使學生具備撰寫企畫專案及醫院策略規劃之能力。 5.使學生具備應用醫療品質與病人安全之能力。
54 醫務管理實習【第112學年第2學期：A班】，學生置身於實務工作場所（醫院或其他醫療機構或組織），訓練學生觀察問題及分析問題的能力，並經由實習指導老師的協助，擬定專案主題，參與專案研究之執行，以培養學生解決實務問題之能力。
55 獨立研究(八)【第112學年第2學期：A班】，本課程旨在藉由與指導教授討論過程，協助學生完成個別博士研究計畫書之撰寫。
56 健康經濟學【第112學年第2學期：A班】，介紹經濟分析的基本工具，並闡述將其應用於醫療照護領域之方法。
57 學士論文(三)【第112學年第2學期：A班】，訓練學生具備基本論文研究寫作能力
58 學士論文(一)【第112學年第2學期：A班】，訓練學生具備基本論文研究寫作能力
59 健康產業管理論壇 (三)【第112學年第1學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
60 健康產業管理論壇 (一)【第112學年第1學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
61 緊急醫療救護系統特論【第112學年第1學期：A班】，瞭解我國EMS之現況及如何做到有品質的EMS
62 醫療政策與管理【第112學年第1學期：A班】，擬運用台灣健康保險與其他醫療政策實例分析，介紹醫療政策執行與評估時，所需具備之基本方法、知識與技能；並藉由同學分組報告，系統化地檢視各政策形成的過程與執行的成果，使同學熟悉醫療政策之規劃、執行及評估的方法，以因應多元社會之需要。
63 健康產業管理論壇 (三)【第112學年第1學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
64 健康保險學特論【第112學年第1學期：A班】，本課程旨在闡述健康保險的基本概念及原理原則，專題探討健康保險相關的醫療需求、醫療服務體系、醫療費用支付與審查制度、醫療費用分析方法、醫藥分業、藥價基準及保險財務等課題，並比較分析世界主要國家健康照護制度與我國全民健康保險制度的異同、實施概況、面臨問題與未來發展，最後再探討健保制度各面向之改革。
65 獨立研究(五)【第112學年第1學期：D班】，本課程旨在藉由與指導教授討論過程，協助學生完成個別博士研究計畫書之撰寫。
66 病歷管理【第112學年第1學期：A班】，1.明瞭病歷之功能及病歷資訊管理的範圍及其重要性 2.清楚病歷之有效管理方法與原則 3.認識醫務管理者在病歷資訊管理之角色與功能 4.了解醫院評鑑與健保業務病歷管理要求項目 5.了解電子病歷執行現況與實務運用
67 健康產業管理論壇 (四)【第111學年第2學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
68 健康產業管理論壇 (二)【第111學年第2學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
69 醫務管理實務工作坊【第111學年第2學期：A班】，1. 讓學生具備運用平衡計分卡之能力與技能。 2. 讓學生具備準備醫院評鑑之知識與能力。 3. 使學生具備設計及運用績效管理之能力。 4. 使學生具備撰寫企畫專案及醫院策略規劃之能力。 5.使學生具備應用醫療品質與病人安全之能力。
70 健康產業管理論壇 (四)【第111學年第2學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
71 健康產業管理論壇 (二)【第111學年第2學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
72 醫務管理實務工作坊【第111學年第2學期：A班】，1. 讓學生具備運用平衡計分卡之能力與技能。 2. 讓學生具備準備醫院評鑑之知識與能力。 3. 使學生具備設計及運用績效管理之能力。 4. 使學生具備撰寫企畫專案及醫院策略規劃之能力。 5.使學生具備應用醫療品質與病人安全之能力。
73 獨立研究(六)【第111學年第2學期：A班】，本課程旨在藉由與指導教授討論過程，協助學生完成個別博士研究計畫書之撰寫。
74 專題討論(四)【第111學年第2學期：B班】，1.選讀相關專業期刊，訓練學生整理文獻之能力；2.瞭解相關研究方法；3.學習統計分析方法；4.瞭解相關領域之研究主題。
75 專題討論(二)【第111學年第2學期：B班】，1.選讀相關專業期刊，訓練學生整理文獻之能力；2.瞭解相關研究方法；3.學習統計分析方法；4.瞭解相關領域之研究主題。
76 健康經濟學【第111學年第2學期：A班】，介紹經濟分析的基本工具，並闡述將其應用於醫療照護領域之方法。
77 醫務管理實習【第111學年第2學期：A班】
78 醫療品質管理【第111學年第2學期：A班】，(1)、協助學生建立正確之醫療品質、及醫療品質管理觀念。 (2)、幫助學生瞭解醫療品質管理的理論、制度及實務作業。 (3)、促使學生能結合理論與實務，提昇醫療品質管理技巧。
79 會計學【第111學年第2學期：A班】，本課程係財務管理學門中之最基礎課程，透過課堂教授及實際例題的演算，使學生能了解會計學的操作方法，並能實際建構與體會會計學的意義與精粹，奠定財務管理專業的基礎。本課程之教學希望能達到以下數項目標：1.引導管理領域初學者瞭解企業經營的財務基本概念。2.透過此課程的講授，使學生瞭解會計的基本概念、會計方程式的概念、借貸法則及會計科目、買賣業的會計處理、以及資產、負債與業主權益等相關會計問題及其會計處理。3.使學生能瞭解企業機構的會計報表，並具備分析與解讀財務報表的能力，分析一個企業的財務狀況、經營成果、業主權益變動及現金流量情形。
80 健康照護管理【第111學年第1學期：B班】，對健康照護範疇具備完整的認識，學習後學生能清楚定位本身角色，並確定未來學習目標
81 健康照護管理【第111學年第1學期：A班】，對健康照護範疇具備完整的認識，學習後學生能清楚定位本身角色，並確定未來學習目標
82 公共衛生生涯規劃【第111學年第1學期：B班】，1.使學生瞭解公共衛生各專業領域、未來公衛衛生工作內容、未來公共衛生領域可能發展。 2.使學生瞭解醫務管理各專業領域、未來醫務管理工作內容、未來醫務管理領域可能發展。 3.使學生瞭解各職業衛生與安全專業領域、未來職業衛生與安全工作內容、未來職業衛生與安全領域可能發展。
83 健康產業管理論壇 (三)【第111學年第1學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
84 健康產業管理論壇 (一)【第111學年第1學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
85 醫療政策與管理【第111學年第1學期：A班】，擬運用台灣健康保險與其他醫療政策實例分析，介紹醫療政策執行與評估時，所需具備之基本方法、知識與技能；並藉由同學分組報告，系統化地檢視各政策形成的過程與執行的成果，使同學熟悉醫療政策之規劃、執行及評估的方法，以因應多元社會之需要。
86 健康產業管理論壇 (三)【第111學年第1學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
87 健康產業管理論壇 (一)【第111學年第1學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
88 健康保險學特論【第111學年第1學期：A班】，本課程旨在闡述健康保險的基本概念及原理原則，專題探討健康保險相關的醫療需求、醫療服務體系、醫療費用支付與審查制度、醫療費用分析方法、醫藥分業、藥價基準及保險財務等課題，並比較分析世界主要國家健康照護制度與我國全民健康保險制度的異同、實施概況、面臨問題與未來發展，最後再探討健保制度各面向之改革。
89 高等健康經濟與政策【第111學年第1學期：A班】，本課程旨在提供健康經濟及健康政策分析之關鍵概念及研究方法。具體實務方面而言，本課程將特別有助於諸多當代醫療經濟及政策研究之研究方法入門，以及擬定決策之用。
90 專題討論(三)【第111學年第1學期：B班】，1.選讀相關專業期刊，訓練學生整理文獻之能力；2.瞭解相關研究方法；3.學習統計分析方法；4.瞭解相關領域之研究主題。
91 專題討論(一)【第111學年第1學期：B班】，1.選讀相關專業期刊，訓練學生整理文獻之能力；2.瞭解相關研究方法；3.學習統計分析方法；4.瞭解相關領域之研究主題。
92 醫管名詞【第111學年第1學期：A班】，本課程教學目標為簡介醫療照護及醫務管理相關專有名詞，學生得以瞭解各專有名詞之意義，以培養未來有閱讀專業文章之能力及修習課程之基礎。
93 資材管理【第111學年第1學期：A班】，一、幫助學生認識與熟悉資材管理之原理及管理方法。 二、加強同學對健康產業資材供應鏈管理的認識。 三、從全民健保制度下資源耗用的角度探討資材管裡的實際需求與作業流程。
94 醫務管理實習【第110學年第6學期：A班】，1.讓學生置身於醫療機構工作場合中，真實體會醫 務管理實務工作的運作。 2.訓練學生觀察問題與分析問題的能力。 3.經由各見習單位指導老師的協助，擬定見習專案 (project)並參與專案研究之執行，以培養學生發現 問題、解決問題的能力。
95 公共衛生生涯規劃(二)【第110學年第2學期：A班】，1.使學生瞭解公共衛生各專業領域、未來公衛衛生工作內容、未來公共衛生領域可能發展。 2.使學生瞭解醫務管理 各專業領域、未來醫務管理工作內容、未來醫務管理領域可能發展。 3.使學生瞭解各職業衛生與安全專業領域、未 來職業衛生與安全工作內容、未來職業衛生與安全領域可能發展。
96 獨立研究-醫務管理類【第110學年第2學期：C班】，本課程旨在增進學生獨立研究能力，規劃透過學生探索與發掘醫務管理類議題，與指導老師討論與研擬研究方向，進而從事醫務管理獨立研究。教學內容與方法包括文獻分析，採取適切研究方法，詮釋研究結果，以及嚴謹提出結論與建議。醫務管理涉略範圍廣泛，舉凡跟醫療機構相關的事物及衛生政策等。
97 醫療平衡計分卡【第110學年第2學期：A班】，平衡計分卡理論講授: 1.策略分析工具解析 2.SWOT交叉情境分析學習 3.策略地圖的繪製 4.關鍵績效指標的擬定 5.製定計分卡 6.行動計畫撰寫
98 健康產業管理論壇 (四)【第110學年第2學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
99 健康產業管理論壇 (二)【第110學年第2學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
100 醫務管理實務工作坊【第110學年第2學期：A班】，1. 讓學生具備運用平衡計分卡之能力與技能。 2. 讓學生具備準備醫院評鑑之知識與能力。 3. 使學生具備設計及運用績效管理之能力。 4. 使學生具備撰寫企畫專案及醫院策略規劃之能力。 5.使學生具備應用醫療品質與病人安全之能力。
101 健康產業管理論壇 (四)【第110學年第2學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
102 健康產業管理論壇 (二)【第110學年第2學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
103 醫務管理實務工作坊【第110學年第2學期：A班】，1. 讓學生具備運用平衡計分卡之能力與技能。 2. 讓學生具備準備醫院評鑑之知識與能力。 3. 使學生具備設計及運用績效管理之能力。 4. 使學生具備撰寫企畫專案及醫院策略規劃之能力。 5.使學生具備應用醫療品質與病人安全之能力。
104 專題討論(四)【第110學年第2學期：B班】，1.選讀相關專業期刊，訓練學生整理文獻之能力；2.瞭解相關研究方法；3.學習統計分析方法；4.瞭解相關領域之研究主題。
105 專題討論(二)【第110學年第2學期：B班】，1.選讀相關專業期刊，訓練學生整理文獻之能力；2.瞭解相關研究方法；3.學習統計分析方法；4.瞭解相關領域之研究主題。
106 健康經濟學【第110學年第2學期：A班】，介紹經濟分析的基本工具，並闡述將其應用於醫療照護領域之方法。
107 人力資源管理【第110學年第2學期：A班】，專業化的人力資源管理已成為成功組織不可獲缺的要素, 在組織中的地位也大幅提升, 本課程期望協助學生瞭解人力資源管理過程, 包括: 晉用、發展、激勵及維持, 以為將來職場生涯做準備。
108 衛生行政學【第110學年第2學期：A班】，1.瞭解台灣實務醫療保健體系之行政組織與管理功能；2.學習應用行政管理原則於相關衛生議題
109 健康照護管理導論【第110學年第1學期：B班】，對健康照護範疇具備完整的認識，學習後學生能清楚定位本身角色，並確定未來學習目標
110 健康照護管理導論【第110學年第1學期：A班】，對健康照護範疇具備完整的認識，學習後學生能清楚定位本身角色，並確定未來學習目標
111 醫療政策與管理【第110學年第1學期：A班】，擬運用台灣健康保險與其他醫療政策實例分析，介紹醫療政策執行與評估時，所需具備之基本方法、知識與技能；並藉由同學分組報告，系統化地檢視各政策形成的過程與執行的成果，使同學熟悉醫療政策之規劃、執行及評估的方法，以因應多元社會之需要。
112 健康保險學特論【第110學年第1學期：A班】，本課程旨在闡述健康保險的基本概念及原理原則，專題探討健康保險相關的醫療需求、醫療服務體系、醫療費用支付與審查制度、醫療費用分析方法、醫藥分業、藥價基準及保險財務等課題，並比較分析世界主要國家健康照護制度與我國全民健康保險制度的異同、實施概況、面臨問題與未來發展，最後再探討健保制度各面向之改革。
113 服務學習【第110學年第1學期：A班】，1.使學生瞭解服務的涵義，體會服務與學習結合之重要性 2.使學生具有服務學習之基本認知與技術 3.培養學生自我反省與負責的能力，並讓學生能夠為他人著想與懂得感恩 4.藉由執行團體服務後的回饋與反思，讓參與的學生有更深層的體會與感動，並作為日後人生目標的參考依據 5.學生提供社區實質、直接的服務，以幫助個人或社區關懷及解決問題 6.培育學生藉由參與服務學習，帶給學生正向的成長經驗，提升其日後繼續投入社會服務的動機與原動力。
114 經濟學概論【第110學年第1學期：A班】，本課程介紹供給、需求及市場結構之個體經濟學；亦將以總體經濟學理論應用於日常生活。
115 醫管名詞【第110學年第1學期：A班】，本課程教學目標為簡介醫療照護及醫務管理相關專有名詞，學生得以瞭解各專有名詞之意義，以培養未來有閱讀專業文章之能力及修習課程之基礎。
116 醫療經濟學概論【第109學年第2學期：A班】，介紹經濟分析的基本工具，並闡述將其應用於醫療照護領域之方法。
117 醫療品質管理【第109學年第2學期：A班】，醫療品質管理是醫管的重點，本課程便是著重於醫療品質管理的知識傳遞，並將對品質相關理論與醫院品質管理實務，逐一深入介紹與討論。
118 健康照護管理導論【第109學年第1學期：B班】，本課程涵蓋健康產業各主要領域之管理概論
119 健康照護管理導論【第109學年第1學期：A班】，本課程涵蓋健康產業各主要領域之管理概論
120 醫療政策與管理【第109學年第1學期：A班】，擬運用台灣健康保險與其他醫療政策實例分析，介紹醫療政策執行與評估時，所需具備之基本方法、知識與技能；並藉由同學分組報告，系統化地檢視各政策形成的過程與執行的成果，使同學熟悉醫療政策之規劃、執行及評估的方法，以因應多元社會之需要。
121 健康保險學特論【第109學年第1學期：A班】，本課程旨在闡述健康保險的基本概念及原理原則，專題探討健康保險相關的醫療需求、醫療服務體系、醫療費用支付與審查制度、醫療費用分析方法、醫藥分業、藥價基準及保險財務等課題，並比較分析世界主要國家健康照護制度與我國全民健康保險制度的異同、實施概況、面臨問題與未來發展，最後再探討健保制度各面向之改革。
122 經濟學概論【第109學年第1學期：A班】，本課程介紹供給、需求及市場結構之個體經濟學；亦將以總體經濟學理論應用於日常生活。
123 醫管名詞【第109學年第1學期：A班】，本課程教學目標為簡介醫療照護及醫務管理相關專有名詞，學生得以瞭解各專有名詞之意義，以培養未來有閱讀專業文章之能力及修習課程之基礎。
124 獨立研究(六)【第108學年第2學期：B班】，熟悉研究各項過程,以助未來撰寫個人碩士論文計劃。
125 獨立研究(四)【第108學年第2學期：E班】，熟悉研究各項過程,以助未來撰寫個人碩士論文計劃。
126 醫療經濟學概論【第108學年第2學期：A班】，介紹經濟分析的基本工具，並闡述將其應用於醫療照護領域之方法。
127 醫療品質管理【第108學年第2學期：A班】，醫療品質管理是醫管的重點，本課程便是著重於醫療品質管理的知識傳遞，並將對品質相關理論與醫院品質管理實務，逐一深入介紹與討論。
128 衛生行政學【第108學年第2學期：A班】，1.瞭解台灣實務醫療保健體系之行政組織與管理功能；2.學習應用行政管理原則於相關衛生議題
129 健康照護管理導論【第108學年第1學期：B班】，本課程涵蓋健康產業各主要領域之管理概論
130 健康照護管理導論【第108學年第1學期：A班】，本課程涵蓋健康產業各主要領域之管理概論
131 醫療政策與管理【第108學年第1學期：A班】，擬運用台灣健康保險與其他醫療政策實例分析，介紹醫療政策執行與評估時，所需具備之基本方法、知識與技能；並藉由同學分組報告，系統化地檢視各政策形成的過程與執行的成果，使同學熟悉醫療政策之規劃、執行及評估的方法，以因應多元社會之需要。
132 健康保險學特論【第108學年第1學期：A班】，本課程旨在闡述健康保險的基本概念及原理原則，專題探討健康保險相關的醫療需求、醫療服務體系、醫療費用支付與審查制度、醫療費用分析方法、醫藥分業、藥價基準及保險財務等課題，並比較分析世界主要國家健康照護制度與我國全民健康保險制度的異同、實施概況、面臨問題與未來發展，最後再探討健保制度各面向之改革。
133 獨立研究(三)【第108學年第1學期：F班】，熟悉研究各項過程,以助未來撰寫個人碩士論文計劃。
134 獨立研究(一)【第108學年第1學期：I班】，本課程旨在藉由與指導教授討論過程，協助學生完成個別博士研究計畫書之撰寫。
135 經濟學概論【第108學年第1學期：A班】，本課程介紹供給、需求及市場結構之個體經濟學；亦將以總體經濟學理論應用於日常生活。
136 醫管名詞【第108學年第1學期：A班】，本課程教學目標為簡介醫療照護及醫務管理相關專有名詞，學生得以瞭解各專有名詞之意義，以培養未來有閱讀專業文章之能力及修習課程之基礎。
137 獨立研究(二)【第107學年第2學期：J班】，本課程旨在藉由與指導教授討論過程，協助學生完成個別博士研究計畫書之撰寫。
138 醫療經濟學概論【第107學年第2學期：A班】，介紹經濟分析的基本工具，並闡述將其應用於醫療照護領域之方法。
139 醫療品質管理【第107學年第2學期：A班】，醫療品質管理是醫管的重點，本課程便是著重於醫療品質管理的知識傳遞，並將對品質相關理論與醫院品質管理實務，逐一深入介紹與討論。
140 健康照護管理導論【第107學年第1學期：B班】，本課程涵蓋健康產業各主要領域之管理概論
141 健康照護管理導論【第107學年第1學期：A班】，本課程涵蓋健康產業各主要領域之管理概論
142 醫療政策與管理【第107學年第1學期：A班】，擬運用台灣健康保險與其他醫療政策實例分析，介紹醫療政策執行與評估時，所需具備之基本方法、知識與技能；並藉由同學分組報告，系統化地檢視各政策形成的過程與執行的成果，使同學熟悉醫療政策之規劃、執行及評估的方法，以因應多元社會之需要。
143 健康保險學特論【第107學年第1學期：A班】，本課程旨在闡述健康保險的基本概念及原理原則，專題探討健康保險相關的醫療需求、醫療服務體系、醫療費用支付與審查制度、醫療費用分析方法、醫藥分業、藥價基準及保險財務等課題，並比較分析世界主要國家健康照護制度與我國全民健康保險制度的異同、實施概況、面臨問題與未來發展，最後再探討健保制度各面向之改革。
144 獨立研究(三)【第107學年第1學期：D班】，熟悉研究各項過程,以助未來撰寫個人碩士論文計劃。
145 高等健康經濟與政策【第107學年第1學期：A班】，本課程旨在提供健康經濟及健康政策分析之關鍵概念及研究方法。具體實務方面而言，本課程將特別有助於諸多當代醫療經濟及政策研究之研究方法入門，以及擬定決策之用。
146 經濟學概論【第107學年第1學期：A班】，本課程介紹供給、需求及市場結構之個體經濟學；亦將以總體經濟學理論應用於日常生活。
147 醫管名詞【第107學年第1學期：A班】，本課程教學目標為簡介醫療照護及醫務管理相關專有名詞，學生得以瞭解各專有名詞之意義，以培養未來有閱讀專業文章之能力及修習課程之基礎。
148 獨立研究(八)【第106學年第2學期：B班】，熟悉研究各項過程,以助未來撰寫個人博士論文計劃。
149 醫療品質管理【第106學年第2學期：A班】，1.認知面[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]： A.協助同學瞭解醫療品質管理之重要性 B.了解醫院常用的品質管理方法 C.了解病人安全的重點與實施方法 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]： A.介紹醫院常用的品質管理方法 B.介紹病人安全的重點與實施方法 3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：以實際發生的醫療品質及病人安全事件做為例子，引導同學了解其發生原因、影響、解決對策及未來之預防方法
150 醫療政策與管理【第106學年第1學期：A班】，擬運用台灣健康保險與其他醫療政策實例分析，介紹醫療政策執行與評估時，所需具備之基本方法、知識與技能；並藉由同學分組報告，系統化地檢視各政策形成的過程與執行的成果，使同學熟悉醫療政策之規劃、執行及評估的方法，以因應多元社會之需要。
151 健康保險學特論【第106學年第1學期：A班】，本課程旨在闡述健康保險的基本概念及原理原則，專題探討健康保險相關的醫療需求、醫療服務體系、醫療費用支付與審查制度、醫療費用分析方法、醫藥分業、藥價基準及保險財務等課題，並比較分析世界主要國家健康照護制度與我國全民健康保險制度的異同、實施概況、面臨問題與未來發展，最後再探討健保制度各面向之改革。
152 獨立研究(七)【第106學年第1學期：F班】，熟悉研究各項過程,以助未來撰寫個人碩士論文計劃。
153 經濟學概論【第106學年第1學期：A班】，本課程介紹供給、需求及市場結構之個體經濟學；亦將以總體經濟學理論應用於日常生活。
154 衛生行政學【第106學年第1學期：A班】，1.瞭解台灣實務醫療保健體系之行政組織與管理功能；2.學習應用行政管理原則於相關衛生議題
155 健康產業管理論壇 (四)【第105學年第2學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
156 健康產業管理論壇 (二)【第105學年第2學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
157 健康產業管理論壇 (四)【第105學年第2學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
158 健康產業管理論壇 (二)【第105學年第2學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
159 獨立研究(六)【第105學年第2學期：G班】，熟悉研究各項過程,以助未來撰寫個人博士論文計劃。
160 醫療經濟學概論【第105學年第2學期：A班】，介紹經濟分析的基本工具，並闡述將其應用於醫療照護領域之方法。
161 醫管名詞【第105學年第2學期：A班】，本課程教學目標為簡介醫療照護及醫務管理相關專有名詞，學生得以瞭解各專有名詞之意義，以培養未來有閱讀專業文章之能力及修習課程之基礎。
162 健康產業管理論壇 (三)【第105學年第1學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
163 健康產業管理論壇 (一)【第105學年第1學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
164 健康產業管理論壇 (三)【第105學年第1學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
165 健康產業管理論壇 (一)【第105學年第1學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
166 獨立研究(五)【第105學年第1學期：J班】，熟悉研究各項過程,以助未來撰寫個人碩士論文計劃。
167 高等健康經濟與政策【第105學年第1學期：A班】，本課程旨在提供健康經濟及健康政策分析之關鍵概念及研究方法。具體實務方面而言，本課程將特別有助於諸多當代醫療經濟及政策研究之研究方法入門，以及擬定決策之用。
168 健康產業管理論壇 (四)【第104學年第2學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
169 健康產業管理論壇 (二)【第104學年第2學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
170 健康產業管理論壇 (四)【第104學年第2學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
171 健康產業管理論壇 (二)【第104學年第2學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
172 獨立研究(六)【第104學年第2學期：L班】，熟悉研究各項過程,以助未來撰寫個人碩士論文計劃。
173 獨立研究(四)【第104學年第2學期：L班】，熟悉研究各項過程,以助未來撰寫個人碩士論文計劃。
174 醫療經濟學概論【第104學年第2學期：A班】，介紹經濟分析的基本工具，並闡述將其應用於醫療照護領域之方法。
175 經濟學概論【第104學年第2學期：A班】，本課程介紹供給、需求及市場結構之個體經濟學；亦將以總體經濟學理論應用於日常生活。
176 醫管名詞【第104學年第2學期：A班】，本課程教學目標為簡介醫療照護及醫務管理相關專有名詞，學生得以瞭解各專有名詞之意義，以培養未來有閱讀專業文章及課程之能力
177 健康產業管理論壇 (三)【第104學年第1學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
178 健康產業管理論壇 (一)【第104學年第1學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
179 醫療政策與管理【第104學年第1學期：A班】，擬運用台灣健康保險與其他醫療政策實例分析，介紹醫療政策執行與評估時，所需具備之基本方法、知識與技能；並藉由同學分組報告，系統化地檢視各政策形成的過程與執行的成果，使同學熟悉醫療政策之規劃、執行及評估的方法，以因應多元社會之需要。
180 健康產業管理論壇 (三)【第104學年第1學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
181 健康產業管理論壇 (一)【第104學年第1學期：A班】，1.透過論文之報告、討論，訓練學生瞭解期刊論文，同時經由教師之評論，培養學生對研究方法與研究題材之熟悉度。 2.透過校外標竿學習，參訪國內經營優異之標竿醫院或相關企業，使學生瞭解標竿機構之經營特色或創新策略，有助學生學習經營管理之道。 3.邀請相關知名專家演講，擴大學生學生相關知識與經驗，並與相關專家交流。
182 國際醫務管理實務【第104學年第1學期：A班】，為加強研究生國際化經驗，並配合本校推展全球化學習的卓越目標，培養具有國際視野之醫管相關專業人才，以期能學習尊重多元文化背景與生活方式並增廣醫務管理實務經驗。
183 健康保險學特論【第104學年第1學期：A班】，本課程旨在闡述健康保險的基本概念及原理原則，專題探討健康保險相關的醫療需求、醫療服務體系、醫療費用支付與審查制度、醫療費用分析方法、醫藥分業、藥價基準及保險財務等課題，並比較分析世界主要國家健康照護制度與我國全民健康保險制度的異同、實施概況、面臨問題與未來發展，最後再探討健保制度各面向之改革。
184 獨立研究(五)【第104學年第1學期：D班】，熟悉研究各項過程,以助未來撰寫個人碩士論文計劃。
185 獨立研究(三)【第104學年第1學期：D班】，熟悉研究各項過程,以助未來撰寫個人碩士論文計劃。
186 基礎國際醫務管理實務【第104學年第1學期：A班】，為加強研究生國際化經驗，並配合本校推展全球化學習的卓越目標，培養具有國際視野之醫管相關專業人才，以期能學習尊重多元文化背景與生活方式並增廣醫務管理實務經驗。
187 獨立研究(四)【第103學年第2學期：F班】，熟悉研究各項過程,以助未來撰寫個人碩士論文計劃。
188 獨立研究(二)【第103學年第2學期：D班】，熟悉研究各項過程,以助未來撰寫個人碩士論文計劃。
189 醫療經濟學概論【第103學年第2學期：A班】，介紹經濟分析的基本工具，並闡述將其應用於醫療照護領域之方法。
190 經濟學概論【第103學年第2學期：A班】，本課程介紹供給、需求及市場結構之個體經濟學；亦將以總體經濟學理論應用於日常生活。
191 醫管名詞【第103學年第2學期：A班】，本課程教學目標為簡介醫療照護及醫務管理相關專有名詞，學生得以瞭解各專有名詞之意義，以培養未來有閱讀專業文章及課程之能力
192 醫療政策與管理【第103學年第1學期：A班】，擬運用台灣健康保險與其他醫療政策實例分析，介紹醫療政策執行與評估時，所需具備之基本方法、知識與技能；並藉由同學分組報告，系統化地檢視各政策形成的過程與執行的成果，使同學熟悉醫療政策之規劃、執行及評估的方法，以因應多元社會之需要。
193 健康保險學特論【第103學年第1學期：A班】，本課程旨在闡述健康保險的基本概念及原理原則，專題探討健康保險相關的醫療需求、醫療服務體系、醫療費用支付與審查制度、醫療費用分析方法、醫藥分業、藥價基準及保險財務等課題，並比較分析世界主要國家健康照護制度與我國全民健康保險制度的異同、實施概況、面臨問題與未來發展，最後再探討健保制度各面向之改革。
194 高等健康經濟與政策【第103學年第1學期：A班】，本課程旨在提供健康經濟及健康政策分析之關鍵概念及研究方法。具體實務方面而言，本課程將特別有助於諸多當代醫療經濟及政策研究之研究方法入門，以及擬定決策之用。
195 健康保險學【第103學年第1學期：A班】，1.學習健康保險之基本理論與概念。 2.使學生瞭解台灣全民健保制度與醫療體系之現況與問題。 3.認識國外健保制度與國內制度之異同與優缺點。
196 醫務管理實習(二)【第103學年第1學期：A班】，1.讓學生置身於醫療機構工作場合中，真實體會醫務管理實務工作的運作；2.訓練學生觀察問題與分析問題的能力；3.經由各實習單位指導老師的協助，擬定實習專案 (project)並參與專案研究之執行，以培養學生發現問題、解決問題的能力。
197 醫療機構組織與功能導論【第102學年第2學期：A班】，了解醫療照護體系及其組織並熟悉組織之運作及其功能，建立學生對醫療照護機構整合與管理之能力
198 經濟學概論【第102學年第2學期：A班】，本課程介紹供給、需求及市場結構之個體經濟學；亦將以總體經濟學理論應用於日常生活。
199 醫管名詞【第102學年第2學期：A班】，本課程教學目標為簡介醫療照護及醫務管理相關專有名詞，學生得以瞭解各專有名詞之意義，以培養未來有閱讀專業文章及課程之能力
200 醫療政策與管理【第102學年第1學期：A班】，擬運用台灣健康保險與其他醫療政策實例分析，介紹醫療政策執行與評估時，所需具備之基本方法、知識與技能；並藉由同學分組報告，系統化地檢視各政策形成的過程與執行的成果，使同學熟悉醫療政策之規劃、執行及評估的方法，以因應多元社會之需要。
201 健康保險學特論【第102學年第1學期：A班】，本課程旨在闡述健康保險的基本概念及原理原則，專題探討健康保險相關的醫療需求、醫療服務體系、醫療費用支付與審查制度、醫療費用分析方法、醫藥分業、藥價基準及保險財務等課題，並比較分析世界主要國家健康照護制度與我國全民健康保險制度的異同、實施概況、面臨問題與未來發展，最後再探討健保制度各面向之改革。
202 衛生行政學【第102學年第1學期：A班】，1.瞭解台灣實務醫療保健體系之行政組織與管理功能；2.學習應用行政管理原則於相關衛生議題
203 醫療機構組織與功能導論【第101學年第2學期：A班】，了解醫療照護體系及其組織並熟悉組織之運作及其功能，建立學生對醫療照護機構整合與管理之能力
204 醫療經濟學概論【第101學年第2學期：A班】，介紹經濟分析的基本工具，並闡述將其應用於醫療照護領域之方法。
205 經濟學概論【第101學年第2學期：A班】，本課程介紹供給、需求及市場結構之個體經濟學；亦將以總體經濟學理論應用於日常生活。
206 醫管名詞【第101學年第2學期：A班】，本課程教學目標為簡介醫療照護及醫務管理相關專有名詞，學生得以瞭解各專有名詞之意義，以培養未來有閱讀專業文章及課程之能力
207 醫療政策與管理【第101學年第1學期：A班】，擬運用台灣健康保險與其他醫療政策實例分析，介紹醫療政策執行與評估時，所需具備之基本方法、知識與技能；並藉由同學分組報告，系統化地檢視各政策形成的過程與執行的成果，使同學熟悉醫療政策之規劃、執行及評估的方法，以因應多元社會之需要。
208 健康保險學特論【第101學年第1學期：A班】，本課程旨在闡述健康保險的基本概念及原理原則，專題探討健康保險相關的醫療需求、醫療服務體系、醫療費用支付與審查制度、醫療費用分析方法、醫藥分業、藥價基準及保險財務等課題，並比較分析世界主要國家健康照護制度與我國全民健康保險制度的異同、實施概況、面臨問題與未來發展，最後再探討健保制度各面向之改革。
209 高等健康經濟與政策【第101學年第1學期：A班】，本課程旨在提供健康經濟及健康政策分析之關鍵概念及研究方法。具體實務方面而言，本課程將特別有助於諸多當代醫療經濟及政策研究之研究方法入門，以及擬定決策之用。
210 醫療經濟學概論【第100學年第2學期：A班】，介紹經濟分析的基本工具，並闡述將其應用於醫療照護領域之方法。
211 經濟學概論【第100學年第2學期：A班】，本課程介紹供給、需求及市場結構之個體經濟學；亦將以總體經濟學理論應用於日常生活。
212 醫管名詞【第100學年第2學期：A班】，本課程教學目標為簡介醫療照護及醫務管理相關專有名詞，學生得以瞭解各專有名詞之意義，以培養未來有閱讀專業文章及課程之能力
213 醫務管理實習(一)【第100學年第2學期：B班】，1.讓學生置身於醫療機構工作場合中，真實體會醫務管理實務工作的運作；2.訓練學生觀察問題與分析問題的能力；3.經由各實習單位指導老師的協助，擬定實習專案 (project)並參與專案研究之執行，以培養學生發現問題、解決問題的能力。
214 經濟學概論(社會科學領域）【第100學年第1學期：A班】，本課程介紹供給、需求及市場結構之個體經濟學；亦將以總體經濟學理論應用於日常生活。
215 醫療政策與管理【第100學年第1學期：A班】，擬運用台灣健康保險與其他醫療政策實例分析，介紹醫療政策執行與評估時，所需具備之基本方法、知識與技能；並藉由同學分組報告，系統化地檢視各政策形成的過程與執行的成果，使同學熟悉醫療政策之規劃、執行及評估的方法，以因應多元社會之需要。
216 健康保險學特論【第100學年第1學期：A班】，本課程旨在闡述健康保險的基本概念及原理原則，專題探討健康保險相關的醫療需求、醫療服務體系、醫療費用支付與審查制度、醫療費用分析方法、醫藥分業、藥價基準及保險財務等課題，並比較分析世界主要國家健康照護制度與我國全民健康保險制度的異同、實施概況、面臨問題與未來發展，最後再探討健保制度各面向之改革。
217 衛生行政學【第099學年第2學期：A班】，1.瞭解台灣實務醫療保健體系之行政組織與管理功能；2.學習應用行政管理原則於相關衛生議題。
218 醫療經濟學概論【第099學年第2學期：A班】，介紹經濟分析的基本工具，並闡述將其應用於醫療照護領域之方法。
219 經濟學概論【第099學年第2學期：A班】，本課程介紹供給、需求及市場結構之個體經濟學；亦將以總體經濟學理論應用於日常生活。
220 醫管名詞【第099學年第2學期：A班】，本課程教學目標為簡介醫療照護及醫務管理相關專有名詞，學生得以瞭解各專有名詞之意義，以培養未來有閱讀專業文章及課程之能力
221 經濟學概論(社會科學領域）【第099學年第1學期：A班】，本課程介紹供給、需求及市場結構之個體經濟學；亦將以總體經濟學理論應用於日常生活。
222 醫療政策與管理【第099學年第1學期：A班】，擬運用台灣健康保險與其他醫療政策實例分析，介紹醫療政策執行與評估時，所需具備之基本方法、知識與技能；並藉由同學分組報告，系統化地檢視各政策形成的過程與執行的成果，使同學熟悉醫療政策之規劃、執行及評估的方法，以因應多元社會之需要。
223 健康保險學特論【第099學年第1學期：A班】，本課程旨在闡述健康保險的基本概念及原理原則，專題探討健康保險相關的醫療需求、醫療服務體系、醫療費用支付與審查制度、醫療費用分析方法、醫藥分業、藥價基準及保險財務等課題，並比較分析世界主要國家健康照護制度與我國全民健康保險制度的異同、實施概況、面臨問題與未來發展，最後再探討健保制度各面向之改革。
224 衛生行政學【第099學年第1學期：A班】，1.瞭解台灣實務醫療保健體系之行政組織與管理功能；2.學習應用行政管理原則於相關衛生議題
225 醫療經濟學概論【第098學年第2學期：A班】，介紹經濟分析的基本工具，並闡述將其應用於醫療照護領域之方法。
226 經濟學概論【第098學年第2學期：A班】，本課程介紹供給、需求及市場結構之個體經濟學；亦將以總體經濟學理論應用於日常生活。
227 醫管名詞【第098學年第2學期：A班】，本課程教學目標為簡介醫療照護及醫務管理相關專有名詞，學生得以瞭解各專有名詞之意義，以培養未來閱讀專業文章及課程之能力有
228 經濟學概論(社會科學領域）【第098學年第1學期：A班】，1.具備熟悉經濟問題發生的基本原因。 2.具備熟悉經濟問題發生的基本原因之能力。 3.將經濟學知識應用於日常生活。
229 醫療政策與管理【第098學年第1學期：A班】，擬運用健康保險與其他醫療政策實例分析，介紹醫療政策執行與評估時，所需具備之基本方法、知識與技能；並藉由同學分組報告，系統化地檢視各政策形成的過程與（或）執行的成果，使同學熟悉醫療政策之規劃與執行的「現實」層面，以因應多元社會之需要，更重要的是在批判政策的同時，學習如何提出合理的對策(alternatives)。
230 健康保險學特論【第098學年第1學期：A班】，本課程旨在闡述健康保險的基本概念及原理原則，專題探討健康保險相關的醫療需求、醫療服務體系、醫療費用支付與審查制度、醫療費用分析方法、醫藥分業、藥價基準及保險財務等課題，並比較分析世界主要國家健康照護制度與我國全民健康保險制度的異同、實施概況、面臨問題與未來發展，最後再探討健保制度各面向之改革。
231 經濟學概論【第098學年第1學期：A班】，1.具備熟悉經濟問題發生的基本原因。 2.具備熟悉經濟問題發生的基本原因之能力。 3.將經濟學知識應用於日常生活。
232 醫管名詞【第098學年第1學期：A班】，1.經由明確定義、實例解說，建立同學對醫管常用名詞的認識，做為後續醫療管理專門課程之基礎； 2.課程中並加入我國醫療衛生費用配置之具體數據分析，期望學生對於台灣醫療資源分配，見木又見林，具有整體宏觀概念。
233 衛生行政學【第098學年第1學期：A班】，1.瞭解實務醫療保健體系之行政組織與管理功能；2.學習應用行政管理原則於相關衛生議題
234 醫療政策與管理【第097學年第2學期：A班】，擬運用健康保險與其他醫療政策實例分析，介紹醫療政策執行與評估時，所需具備之基本方法、知識與技能；並藉由同學分組報告，系統化地檢視各政策形成的過程與（或）執行的成果，使同學熟悉醫療政策之規劃與執行的「現實」層面，以因應多元社會之需要，更重要的是在批判政策的同時，學習如何提出合理的對策(alternatives)。
235 經濟學概論(社會科學領域)【第097學年第2學期：A班】，1.具備熟悉經濟問題發生的基本原因。 2.具備熟悉經濟問題發生的基本原因之能力。 3.將經濟學知識應用於日常生活。
236 醫療經濟學【第097學年第2學期：A班】，本課程主要提供學生瞭解經濟學之基本理論與方法，進而能夠應用，解釋醫療服務體系與醫療市場之供給需求行為。本科目授課內容包含一般經濟學與醫療經濟學基本介紹，一般經濟學部份以介紹個體經濟學為主；醫療經濟學部分則分別介紹醫療消費者、醫療提供者與第三保險者間的供需關係。
237 經濟學概論(社會科學領域）【第097學年第1學期：A班】，1.具備熟悉經濟問題發生的基本原因。 2.具備熟悉經濟問題發生的基本原因之能力。 3.將經濟學知識應用於日常生活。
238 健康保險學專論【第097學年第1學期：A班】，本課程旨在闡述健康保險的基本概念及原理原則，專題探討健康保險相關的醫療需求、醫療服務體系、醫療費用支付與審查制度、醫療費用分析方法、醫藥分業、藥價基準及保險財務等課題，並比較分析世界主要國家健康照護制度與我國全民健康保險制度的異同、實施概況、面臨問題與未來發展，最後再探討健保制度各面向之改革。
239 經濟學概論【第097學年第1學期：A班】，1.具備熟悉經濟問題發生的基本原因。 2.具備熟悉經濟問題發生的基本原因之能力。 3.將經濟學知識應用於日常生活。
240 醫管名詞【第097學年第1學期：A班】，1.經由明確定義、實例解說，建立同學對醫管常用名詞的認識，做為後續醫療管理專門課程之基礎； 2.課程中並加入我國醫療衛生費用配置之具體數據分析，期望學生對於台灣醫療資源分配，具有整體宏觀概念。
241 衛生行政學【第097學年第1學期：A班】，1.瞭解實務醫療保健體系之行政組織與管理功能；2.學習應用行政管理原則於相關衛生議題
242 經濟學概論【第097學年第1學期：A班】，1.具備熟悉經濟問題發生的基本原因。 2.具備熟悉經濟問題發生的基本原因之能力。 3.將經濟學知識應用於日常生活。
243 醫療政策與管理【第096學年第2學期：A班】，擬運用健康保險與其他醫療政策實例分析，介紹醫療政策執行與評估時，所需具備之基本方法、知識與技能；並藉由同學分組報告，系統化地檢視各政策形成的過程與（或）執行的成果，使同學熟悉醫療政策之規劃與執行的「現實」層面，以因應多元社會之需要，更重要的是在批判政策的同時，學習如何提出合理的對策(alternatives)。
244 經濟學概論(社會科學領域)【第096學年第2學期：A班】，1.具備熟悉經濟問題發生的基本原因。 2.具備熟悉經濟問題發生的基本原因之能力。 3.將經濟學知識應用於日常生活。
245 醫療經濟學【第096學年第2學期：A班】，本課程主要提供學生瞭解經濟學之基本理論與方法，進而能夠應用，解釋醫療服務體系與醫療市場之供給需求行為。本科目授課內容包含一般經濟學與醫療經濟學基本介紹，一般經濟學部份以介紹個體經濟學為主；醫療經濟學部分則分別介紹醫療消費者、醫療提供者與第三保險者間的供需關係。
246 經濟學概論(社會科學領域）【第096學年第1學期：B班】，1.具備熟悉經濟問題發生的基本原因。 2.具備熟悉經濟問題發生的基本原因之能力。 3.將經濟學知識應用於日常生活。
247 經濟學概論(社會科學領域）【第096學年第1學期：A班】，1.具備熟悉經濟問題發生的基本原因。 2.具備熟悉經濟問題發生的基本原因之能力。 3.將經濟學知識應用於日常生活。
248 經濟學概論【第096學年第1學期：A班】，1.具備熟悉經濟問題發生的基本原因。 2.具備熟悉經濟問題發生的基本原因之能力。 3.將經濟學知識應用於日常生活。
249 醫管名詞【第096學年第1學期：A班】，1.經由明確定義、實例解說，建立同學對醫管常用名詞的認識，做為後續醫療管理專門課程之基礎； 2.課程中並加入我國醫療衛生費用配置之具體數據分析，期望學生對於台灣醫療資源分配，見木又見林，具有整體宏觀概念。
250 經濟學概論(社會科學領域)【第096學年第1學期：A班】，1.具備熟悉經濟問題發生的基本原因。 2.具備熟悉經濟問題發生的基本原因之能力。 3.將經濟學知識應用於日常生活。
251 經濟學概論(社會科學領域）【第095學年第2學期：A班】，1.具備熟悉經濟問題發生的基本原因。 2.具備熟悉經濟問題發生的基本原因之能力。 3.將經濟學知識應用於日常生活。
252 醫療政策與管理【第095學年第2學期：A班】，本課程擬運用健康保險與其他衛生政策實例，介紹衛生政策執行與評估時，所需具備之基本知識與技能。使同學具備規劃與評估衛生計畫之基本知識，熟悉規劃與評估衛生專案時，需使用之方法與資料，並期藉由個案演練，系統化的檢視各政策形成的過程與（或）執行的成果，使同學熟悉衛生政策之規劃與執行的「現實」層面，以因應多元社會之需要，更重要的是在批判政策的同時，學習如何提出合理的對策(alternatives)。
253 經濟學概論(社會科學領域)【第095學年第2學期：A班】，1.具備熟悉經濟問題發生的基本原因。 2.具備熟悉經濟問題發生的基本原因之能力。 3.將經濟學知識應用於日常生活。
254 醫療經濟學【第095學年第2學期：A班】，1.學習基本的經濟學理論及基本之經濟學分析方法 2.認識醫療服務業於經濟分析之特質 3.瞭解醫療經濟學之基本應用 4.瞭解健保與醫療經濟之關係 5.藉由系統化課程的安排與教授使學生具備醫療經濟的基礎核心觀念
255 經濟學概論(社會科學領域)【第095學年第2學期：A班】，1.具備熟悉經濟問題發生的基本原因。 2.具備熟悉經濟問題發生的基本原因之能力。 3.將經濟學知識應用於日常生活。
256 健康保險學【第095學年第1學期：A班】，本課程旨在闡述健康保險的基本概念及原理原則，經由專題探討國際健康保險制度，再交叉探討我國即將實施的健康保險改革制度--二代健保，以瞭解健保規劃過程、實施概況、面臨問題與未來發展。
257 經濟學概論【第095學年第1學期：A班】，1.具備熟悉經濟問題發生的基本原因。 2.具備熟悉經濟問題發生的基本原因之能力。 3.將經濟學知識應用於日常生活。
258 醫管名詞【第095學年第1學期：A班】，1.經由明確定義、實例解說，建立同學對醫管常用名詞的認識，做為後續醫療管理專門課程之基礎； 2.課程中並加入我國醫療衛生費用配置之具體數據分析，期望學生對於台灣醫療資源分配，見木又見林，具有整體宏觀概念。
259 衛生政策之執行與評估【第094學年第2學期：A班】，本課程擬運用健康保險與其他衛生政策實例，介紹衛生政策執行與評估時，所需具備之基本知識與技能。使同學具備規劃與評估衛生計畫之基本知識，熟悉規劃與評估衛生專案時，需使用之方法與資料，並期藉由個案演練，系統化的檢視各政策形成的過程與（或）執行的成果，使同學熟悉衛生政策之規劃與執行的「現實」層面，以因應多元社會之需要，更重要的是在批判政策的同時，學習如何提出合理的對策(alternatives)。
260 健康保險學【第094學年第2學期：A班】，本課程旨在闡述健康保險的基本概念及原理原則，專題探討健康保險相關的醫療需求、醫療服務體系、醫療費用支付與審查制度、醫療費用分析方法、醫藥分業、藥價基準及保險財務等課題，並比較分析世界主要國家健康照護制度與我國全民健康保險制度的異同、實施概況、面臨問題與未來發展，最後再探討健保制度各面向之改革。
261 醫務管理實習概論【第094學年第2學期：A班】，本課程透過本學系實習相關辦法及社會科學研究方法之介紹，並安排學生完成實習專案計畫書之練習報告，使學生具有擬具實習專案計畫書之能力，以使學生瞭解實習專案作業之意義、目標與實務運作方式。
262 醫療政策與分析【第094學年第2學期：A班】，本課程的設計是政策原理課程的應用面介紹與實做練習，讓同學了解醫療政策制定與實施，其實有理論及實務的差異，理想與現實的妥協。 以深入淺出之方式，簡明而有系統地介紹當前重要的醫療衛生問題，藉由課堂中對政策的背景、法源、施行與成效作做深入的資料蒐集與分析，將理論與技術實用化，並且透過以問題為核心的討論，嘗試對現行政策提出批評與建議，讓同學能在理論之外，獲得實際從事政策分析研究的經驗。
263 醫療問題與決策【第094學年第2學期：A班】，以深入淺出之方式，簡明而有系統地介紹在醫院各部門可能遭遇之問題，並說明如何面對問題產生決策，使同學具備未來在醫院就業之基本常識與知識；儘量引用台灣醫院的實例，以期理論與實際配合。綜而言之，希望達到以下目標： 1.幫助學生對醫管人員可能遭遇之問題有初步的認識； 2.建立同學能針對醫院問題有決策之技能。
264 經濟學概論【第094學年第1學期：A班】，1.具備熟悉經濟問題發生的基本原因。 2.具備熟悉經濟問題發生的基本原因之能力。 3.將經濟學知識應用於日常生活。 4.為醫療經濟學課程之基礎
265 醫管名詞【第094學年第1學期：A班】，經由明確定義、實例解說，建立同學對醫管常用名詞的認識，做為後續醫療管理專門課程之基礎；課程中並加入我國醫療衛生費用配置之具體數據分析，期望學生對於台灣醫療資源分配，見木又見林，具有整體宏觀概念。
266 衛生行政學【第094學年第1學期：A班】，1.讓學生瞭解我國國家衛生政策與衛生行政，並探討及比較各國醫療制度，進而能有效運用於醫務管理。 2.培養同學能獲致對醫療產業的行政管理的專業能力。 3.讓同學能運用管理技能於醫療產業之醫務、醫事及護理作業上。 4.養成以愛心、耐心等特質，服務病人之服務人生觀。 5.建立醫務、醫事、護理及行政等部門之間，互相尊重與合作無間，才能提高醫療服務品質之觀念與態度。