主授課課程／Course

1 從電影看醫工【第114學年第1學期：A班】
2 醫學測量與儀表【第114學年第1學期：A班】
3 獨立研究-生醫電阻抗於肌少症之應用【第113學年第2學期：A班】，此年度課程聚焦於生醫電阻抗技術於臨床之設計與應用；內容包括生醫電阻抗技術之基本原理與發展，硬體設計，軟體設計，功能與特性評估，及臨床應用。 最後透過文獻回顧與書報討論，反覆持續與教師討論修正，完成研究計畫之初稿。
4 從電影看醫工【第113學年第2學期：A班】，醫學工程為高度跨領域之專業，醫工學院富含相關的師資，包含生醫材料、生醫電子、生醫化學、人工智慧、3D列印等等跨領域之研究專長，為培養大專生基礎的醫工素養，本課程擬規劃以醫工學院師資擅長的學術專業，由各領域專長之教師引導，透過多面向軟性的教材為輔提高學生自主學習動機，再適時融入其領域之專業技術講解說明，有別於專業科目之授課方式，用不同的視野讓尚無工程概念之學生快速進入醫工的世界，縮短摸索時間，培養宏觀之「生物醫學」與「工程科學」概念。
5 從電影看醫工【第113學年第1學期：A班】，醫學工程為高度跨領域之專業，醫工學院富含相關的師資，包含生醫材料、生醫電子、生醫化學、人工智慧、3D列印等等跨領域之研究專長，為培養大專生基礎的醫工素養，本課程擬規劃以醫工學院師資擅長的學術專業，由各領域專長之教師引導，透過多面向軟性的教材為輔提高學生自主學習動機，再適時融入其領域之專業技術講解說明，有別於專業科目之授課方式，用不同的視野讓尚無工程概念之學生快速進入醫工的世界，縮短摸索時間，培養宏觀之「生物醫學」與「工程科學」概念。
6 服務學習【第113學年第1學期：R班】，通過參與這門課程，學生將瞭解社會問題的複雜性，提高解決問題的能力，並培養公民意識和社會責任感。同時，他們也能發展實際應用所學知識和技能的能力，並與社區建立深厚的連結。
7 醫學測量與儀表【第113學年第1學期：A班】，1. 提供生物醫學儀器原理的基礎知識 2. 建立生醫量測裝置之基本原理與電路設計概念 3. 培養生物醫學測量電路設計的實務經驗
8 電路學【第113學年第1學期：A班】，1.讓學生能了解且學習到電路學與醫學工程的相關性 2.讓學生能了解且學習到基本電學與基礎電路分析 3.讓學生能了解且學習到電路學應用於生物醫學工程
9 生物醫學工程導論【第113學年第1學期：A班】，建立工程背景同學對工程科學在生物醫學相關領域的應用及基礎知識。
10 從電影看醫工【第112學年第2學期：A班】，醫學工程為高度跨領域之專業，醫工學院富含相關的師資，包含生醫材料、生醫電子、生醫化學、人工智慧、3D列印等等跨領域之研究專長，為培養大專生基礎的醫工素養，本課程擬規劃以醫工學院師資擅長的學術專業，由各領域專長之教師引導，透過多面向軟性的教材為輔提高學生自主學習動機，再適時融入其領域之專業技術講解說明，有別於專業科目之授課方式，用不同的視野讓尚無工程概念之學生快速進入醫工的世界，縮短摸索時間，培養宏觀之「生物醫學」與「工程科學」概念。
11 從電影看醫工【第112學年第1學期：A班】，醫學工程為高度跨領域之專業，醫工學院富含相關的師資，包含生醫材料、生醫電子、生醫化學、人工智慧、3D列印等等跨領域之研究專長，為培養大專生基礎的醫工素養，本課程擬規劃以醫工學院師資擅長的學術專業，由各領域專長之教師引導，透過多面向軟性的教材為輔提高學生自主學習動機，再適時融入其領域之專業技術講解說明，有別於專業科目之授課方式，用不同的視野讓尚無工程概念之學生快速進入醫工的世界，縮短摸索時間，培養宏觀之「生物醫學」與「工程科學」概念。
12 電路學【第112學年第1學期：A班】，1.讓學生能了解且學習到電路學與醫學工程的相關性 2.讓學生能了解且學習到基本電學與基礎電路分析 3.讓學生能了解且學習到電路學應用於生物醫學工程
13 從電影看醫工【第111學年第2學期：A班】，醫學工程為高度跨領域之專業，醫工學院富含相關的師資，包含生醫材料、生醫電子、生醫化學、人工智慧、3D列印等等跨領域之研究專長，為培養大專生基礎的醫工素養，本課程擬規劃以醫工學院師資擅長的學術專業，由各領域專長之教師引導，透過多面向軟性的教材為輔提高學生自主學習動機，再適時融入其領域之專業技術講解說明，有別於專業科目之授課方式，用不同的視野讓尚無工程概念大一學生快速進入醫工的世界，縮短摸索時間，培養宏觀之「生物醫學」與「工程科學」概念。
14 醫學工程概論【第111學年第1學期：AB班】，本課程是為醫學系學生設計，介紹醫學工程相關的技術領域。讓學生對於臨床與工程技術跨領域整合有初步的了解。